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    （——年少时，家长都总希望自己的孩子能引起老师的关注，当然，从来没问过孩子本身究竟愿不愿意。）

    这还不算，关键是一旁的宋父一拍大腿，还跟着附和：

    “哎校长，这个办法好！”

    校长现在已经木然了。

    这父子俩他完全没话讲。

    都把人气晕了还要扣人工资，还要不要脸了？

    宋父估计也反应过来自己有点过分，敛了敛自己脸上略有些兴奋的表情，轻咳两声后，决定跟校长讲道理。

    “校长，您看，是这样哈，小川不能保证自己不再气晕老师，您把他分配到其他班，就能保证他不祸害其他老师了吗？”

    校长：“？！！”

    诶卧槽？他咋没想到？！

    这货简直是行走的炸弹啊，他放哪儿都不对！

    校长张了张嘴，嗯，还是没办法说话。

    因为宋父的抢话又开始了：

    “吃一堑长一智的道理谁都懂，把小川留在高一（5）班呢，好歹被气晕的两位老师应该有些‘抗性’了吧？吸取教训之后再被气晕的可能性应该是没有了，额，如果有，那就真的是老师的问题了。”

    说着，宋父的眼神还透着“这种不长记性的老师学生交给他家长也会担忧的好吗”的质疑眼光。

    校长现在已经佛了，也不说话，静静地看着宋家父子给他洗脑。

    宋父见校长目前这油盐不进的样子，咬了咬牙，使出最后的杀手锏：
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