第(2/3)页

    也就是有一天她突然说自己发现了苏禾在这里实习，而且还被人包养了，她和她之间的联系才稍微多一点。

    除此之外，她也不会联系这人！

    特别是昨天晚上的事情，她觉得恐怕苏禾会不爽了。

    早上来也没说过对方的事，就像是两个认识的人相互交谈。

    而且今天的课，苏禾是最后到的，本来是让她和陈莉娜一起去美术室的。

    她去和老师说苏禾有舞蹈教师资格证，让她来舞蹈教室这边更好一些。

    当然，还有一点就是她想要借此机会观察一下苏禾的真实能力。

    很厉害没错，就是古怪主意太多了，多的她都有些招架不住了。

    就好比现在，她被苏禾鼓捣着学生一顿批评。

    而苏禾面上一本正经，但是那微微抽搐的嘴脸已经掩盖不了她内心的小开心了。

    乔语绯正在想说点什么话，挽回一点自己的形象，结果苏禾就开始‘铺路搭桥’了。

    “啊呀！原来小乔老师表现的这么差呢？我刚刚都没看见，幸亏有你们在了！”

    说完之后，苏禾还拍了拍自己的胸脯，做出一副幸好幸好的表情，看起来还挺像那么回事的。

    但是，乔语绯看了就只有翻白眼的冲动！

    这家伙不去演戏真的太亏了！

    那种‘哦！罗密欧！’夸张式的话剧表演简直不要太适合她了！

    “不过呢，我们也才刚刚开始学，你们也说了小乔老师是大人了，也许后面她就跳的比你们好了呢？

    所以，我们也不能太小瞧她然后放松了自己呀！这样吧，从一会儿到我们舞蹈课结束之后，我分别请几个跳的好的小朋友，和小乔老师来前面一起跳。

    然后，没有被叫上来跳舞的，我们就在下面睁大自己的小眼睛，仔仔细细的观察，看看他们谁跳的更好，好不好？”

    这个算是整个教学过程的最后一项，现在才开始就说出来，一是为了激励一下她们的学习激情，也让他们注意力更集中。

    二一个，小朋友都会有逆反心理，如果只是单纯的让他们好好跳，可能跳着跳着她就开始故意捣乱了。

    而有了乔语绯这个大人在，她们一直想要做大人的心思就会活跃起来。

    如果连大人都比不过自己，那他们不就是最厉害的了吗？

    毕竟，在她们小小的世界里，成年人拥有话语权，说什么就是什么，而他们却只能听大人的。

    有一个可以比大人更厉害的机会，当然会兴奋激动，学习起来也会一直保持一点激情。

    儿童心理学是学前教育必修的一门课，苏禾学的不说多专业，但是也能够掌握一些幼儿的心理特点。

    然后以此来设计自己的教学过程，这样能够让她上课的效果事半功倍。

    当然，如果除去在学校上课时的模拟上课的话，她正式上课也只有今天这一次。

    但就从她到目前为止的成果来看，虽然还有些不足的地方，但是大方面还是没有出错的。

    下达了最终任务之后，苏禾就开始继续自己的授课。

    这次的授课就没有在停下来做什么幺蛾子了，从头到尾很顺畅，就把所有的动作都教完了。

    就是到后面通过完整故事来做出相应动作的时候，直接告诉他们是那个片段，一部分人能够很快反应过来，并做出来。
    第(2/3)页