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    刘科长在纸上记着什么。

    “另外，”小陈插话，“我们接到反映，说你上课用普通话，这和本地家长的习惯不太一样。有没有家长因为这个投诉过？”

    来了。武修文深吸一口气：“一开始确实有家长不理解。但李盛新校长和梁文昌主任都很支持普通话教学，我们也开了家长会解释。现在大部分家长都接受了，而且赵皓星老师还反馈说，学生的语文水平因为普通话教学有了明显提高。”

    他说得不快，但很清晰。把推广普通话的前因后果、各方支持、实际效果都讲了一遍。

    刘科长听着，偶尔点点头。

    问话持续了一个多小时。就在武修文以为要结束时，刘科长突然问了一个完全没想到的问题：

    “武老师，你认识罗天冷吗？”

    武修文的心脏狠狠一跳。他强迫自己保持平静：“认识。他是我原来在松岗小学时的教导主任。”

    “你们最近有联系吗？”

    “……有。”武修文斟酌着措辞，“罗主任前段时间联系过我，说有些事要告诉我。但还没说清楚，他就出了车祸。”

    刘科长和小陈对视了一眼。小陈在电脑上敲了几下，调出一份文件。

    “武老师，”刘科长的语气严肃起来，“罗天冷在出车祸前，给教育局纪检组寄了一封举报信。举报松岗小学校长叶水洪，在教师聘任中存在违规操作，以及……涉及三十多年前的一桩旧事。”

    武修文的手握紧了。他不知道该说什么，只能沉默。

    “罗天冷在信里提到，他掌握的证据，有一部分交给了你。”刘科长看着他，“这是真的吗？”

    办公室里静得可怕。窗外的车流声、人声都隔得很远，只有空调出风口轻微的嗡嗡声。

    武修文闭上眼睛，又睁开。他想起罗天冷躺在病床上昏迷不醒的样子，想起那个牛皮纸袋的重量，想起李盛新校长说“这里就是你的家”。

    “是。”他听见自己的声音说，“罗主任确实给了我一些材料。但我还没有仔细看。我想等转正考试结束后，再决定怎么处理。”

    他说了谎。他看过了，看得仔仔细细。但他不能承认，至少现在不能。

    刘科长盯着他看了很久，久到武修文以为他要揭穿这个谎言。但最后，他只是合上了文件夹。

    “好，情况我们了解了。”刘科长站起来，“武老师，感谢你的配合。转正考试的事，我们会按程序推进。至于那些材料……我们建议你暂时保管好。等罗天冷同志情况稳定了，或者等纪检组的调查有进展了，再做打算。”

    武修文也站起来，腿有点发软：“好的，我明白。”

    “另外，”小陈补充道，“关于今天谈话的内容，希望你暂时保密。这也是为了保护你。”

    从教育局大楼出来时，已经是中午十一点半。阳光刺眼，武修文站在台阶上，有那么几秒钟的恍惚。

    　　


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